Дистанційне навчання. Українська мова (6-Б клас)

Тема. Займенник: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Розряди займенників

1.     Перегляньте тематичне відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=jfRF2TWD-lg

2.     Опрацюйте і вивчіть правила у підручнику (ст. 190-191)

3.    Прочитайте текст, випишіть займенники (підказка: займенників у тексті 4) і вкажіть їх розряд за значенням. Наприклад: вам (особовий)

    За вікнами весна, тож хочу розповісти вам про її окрасу. Першими серед квітів весною з’являються проліски, підсніжники, сон-трава. Пролісок – квітка ніжна, але смілива й нетерпляча . Ще не зійде сніг, а вже крізь весняну снігольодову скоринку пнеться цупкий паросток. Одна із легенд розповідає, що в той час, коли перші міфічні люди були гнані з раю, йшов сніг і Єва дуже змерзла. Щоб її зігріти, кілька мережаних сніжинок перетворились на квіти підсніжника – провісника тепла, символу  сподівання на краще майбутнє.
         Серед небагатьох провісників весни після підсніжників, сон-трави і пролісків квапливо розправляє смарагдові листочки первоцвіт весняний. Про його популярність у народі свідчать численні назви: баранчики, божа ручка, жовтуха, зозулині черевички, ключики (суцвіття первоцвіту нагадує в’язку ключів). За легендою, то ключі весни, якими відмикають землю, щоб з’явилися квіти й трави.

4. Відновити й записати прислів’я, дібравши їхнє продовження з другої колонки. Підкресліть займенники як члени речення.

1. Навчай інших -    …     того за плечима не носити.

2. Хто багато робив,    …  тому треба мало спати.

3. Хто знання має,  …     і сам навчишся.

4. Чого навчишся -   …   той мур зламає.

5. Хто хоче багато знати,   …   той і багато знає.

5. Виконати вправу 502, ст. 190 (письмово)