Дистанційне навчання. Українська література (6-Б клас)

Тема. Павло Глазовий. «Еволюція». «Найважча роль». Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів

1.     Пригадайте визначення літературознавчих термінів гумор, сатира, гумореска.

2.     Знайомство з творчістю П. Глазового

Ім’я Павла Глазового — це символ сучасного українського гумору. Дотепно, у чудовій поетичній формі письменник підсміюється над лінькуватими й недолугими, над заздрісниками й хвальками, над пихатими й нерозумними. Та найбільшою турботою гумориста є дуже болюча тема — захист рідної мови від «безбатченків» (детальніше у підручнику на ст. 250).

3.     Виразно прочитайте гумореску «Еволюція» (ст. 250)

Дистанційне навчання. Українська література (10 клас)

Тема. Ісмаїл. Гаспринський. Життєвий і творчий шлях визначного кримськотатарського педагога, громадського діяча, редактора, публіциста, письменника. Історичне оповідання «Аслан-киз» («Дівчина-левиця») як прояв культурної емансипації кримськотатарського народу

1.     Прочитайте матеріал про письменника, вміщений у підручнику (ст. 232) та з додаткових джерел, коротко законспектуйте у зручній для вас формі

2.     Психологічний портрет митця: інтелектуал, людина з творчим, аналітичним, державним мисленням, палкий патріот, вчений, реформатор, педагог, видавець, письменник.

3.     Прочитайте (обов’язково!!!) історичне оповідання Ісмаїла Гаспринського „Арслан киз” („Дівчина-левиця”).

Дистанційне навчання. Українська мова (6-Б клас)

Тема. Правопис заперечних займенників

Повторюємо вивчене!

Заперечні займенники служать для вираження повного заперечення предмета (ніхто, ніщо), ознаки (ніякий, нічий) або кількості (ніскільки). Вони утворюються від відносних чи питальних займенників за допомо­гою частки ні префіксальним способом (ніхто-хто).

Морфологічні ознаки

Дистанціне навчання. Українська література (7-А клас)

Тема. «Неймовірні пригоди Івана Сили». Морально-етична проблематика твору: добро і зло, справжня дружба і любов, чесність і підступність

Всі завдання виконуйте письмово у робочий зошит

Дистанційне навчання. Українська мова (10 клас)

Тема. Прислівник як частина мови. Розряди прислівників за значенням. Ступені порівняння означальних прислівників. Правопис прислівників і прислівникових сполучень

1.     Перегляньте відеоурок з теми

https://www.youtube.com/watch?v=Agz2kyge6n8

2.     Опрацюйте табличку «Розряди прислівників за значенням» (підручник, ст. 197)

3.     Розподільчий диктант. Запишіть прислівники за розрядами.

Дистанційне навчання. Українська мова (7-А клас)

Тема. Тренувальні вправи з теми «Сполучник»

1.     Повторіть вивчений матеріал з теми у підручнику (ст. 166-176)

      2. Спишіть прислів'я, доповнивши їх потрібними за змістом сполучниками (над спол. Надпишіть, підрядний він, чи сурядний)

1. М'яко стеле, ... твердо спати. 2. В очі любить, ... за очі гудить. 3. Не той урожай, ... у полі, ...той, ... в коморі. 4. Сніг і завірюха, ... вже зима коло вуха. 5. ... хліб та одежа, їв би козак лежав. 6. Захистив, ... вовк овець. 7. Така правда, ... на вербі груші. 8. Світи, зоре, на все поле, ... місяць зійде. 9. ... влітку часті зірниці — буде гарний урожай.

       3. Перепишіть, розкриваючи дужки.

Дистанційне навчання. Українська література (6-Б клас)

Тема. Степан Руданський. «Добре торгувалось», «Запорожці у короля». Співомовки С. Руданського – унікальне явище у світовому мистецтві

1.     Коротко ознайомтеся з життям і творчістю письменника (підручник ст. 242-243)

2.     Запишіть літературознавчі терміни у зошит та вивчіть їх