Дистанціне навчання. Українська література (6-Б клас)

Тема. П. Глазовий. «Заморські гості», «Похвала». Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів

1. Прочитайте й усно проаналізуйте гуморески (ст. 251-252)

2. Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=cs0um-FBZQU&feature=youtu.be

3. Перегляньте презентацію (слайд 11, 18 та 19 виконати письмово  у зошити)

Дистанційне навчання. Українська література (10 клас)

Тема. Гульджемал – дочка Іззета-аги із Учтурфана – головна героїня твору, мусульманський аналог французької народної героїні Жанни д’Арк. Проблема взаємодії традицій та викликів нового часу й емансипації у творі

1. Створення психологічного портрету Гульджемал

Дистанційне навчання. Українська мова (6-Б клас)

Тема. Повторення вивченого. Лексикологія. Фразеологія

1. Пригадайте вивчений матеріал з тем «Лексикологія. Фразеологія», виконавши вправу «Так чи ні» за цим посиланням

https://learningapps.org/display?v=pzk8u57xc20

Наступні завдання виконуйте письмово у зошиті

2. До діалектних слів доберіть відповідні загальновживані слова з довідки

Дистанційне навчання. Українська мова (7-А клас)

Тема. Вигук як особлива частина мови. Групи вигуків за значенням. Дефіс у вигуках. Кома і знак оклику при вигуках

1. Опрацюйте теоретичний матеріал з теми у підручнику (ст. 190-191)

2. Перегляньте цікаве відео про вигук як особливу частину мови

https://www.youtube.com/watch?v=-4B8kaB6vuQ

3. Виконайте інтерактивну вправу на повторення про службові частини мови та вигук. Для виконання перейдіть за посиланням

https://learningapps.org/display?v=ph0kuimij20

Дистанційне навчання. Українська мова (10 клас)

Тема.  Частка. Функції часток, групи за значенням. Правопис заперечних часток

1. Повторіть теоретичний матеріал про частку (підручник, ст. 210-211)

Виконайте завдання:

2. Спишіть речення. Підкресліть у них частки (однією лінією), з'ясуйте їхню функцію та значення (усно)

Дистанційне навчання. Українська мова (7-А клас)

Тема. Частка як службова частина мови. Розряди часток за значенням

1. Перегляньте відеоскрайбінг з теми

https://www.youtube.com/watch?v=pbmbspeZ-B8

2. У підручнику опрацюйте таблички «Розряди часток» та «Групи модальних часток за значенням» (ст. 179-180)

Дистанційне навчання. Українська мова (10 клас)

Тема. Прийменник, його особливості. Групи за походженням та морфологічним складом. Правопис прийменників. Особливості вживання деяких прийменників

1. Пригадайте відомості про прийменник як службову частину мови (за потреби опрацюйте теоретичний матеріал у підручнику на ст. 205)

Дистанційне навчання. Українська література (6-Б клас)

Тема. Павло Глазовий. «Еволюція». «Найважча роль». Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів

1.     Пригадайте визначення літературознавчих термінів гумор, сатира, гумореска.

2.     Знайомство з творчістю П. Глазового

Ім’я Павла Глазового — це символ сучасного українського гумору. Дотепно, у чудовій поетичній формі письменник підсміюється над лінькуватими й недолугими, над заздрісниками й хвальками, над пихатими й нерозумними. Та найбільшою турботою гумориста є дуже болюча тема — захист рідної мови від «безбатченків» (детальніше у підручнику на ст. 250).

3.     Виразно прочитайте гумореску «Еволюція» (ст. 250)

Дистанційне навчання. Українська література (10 клас)

Тема. Ісмаїл. Гаспринський. Життєвий і творчий шлях визначного кримськотатарського педагога, громадського діяча, редактора, публіциста, письменника. Історичне оповідання «Аслан-киз» («Дівчина-левиця») як прояв культурної емансипації кримськотатарського народу

1.     Прочитайте матеріал про письменника, вміщений у підручнику (ст. 232) та з додаткових джерел, коротко законспектуйте у зручній для вас формі

2.     Психологічний портрет митця: інтелектуал, людина з творчим, аналітичним, державним мисленням, палкий патріот, вчений, реформатор, педагог, видавець, письменник.

3.     Прочитайте (обов’язково!!!) історичне оповідання Ісмаїла Гаспринського „Арслан киз” („Дівчина-левиця”).

Дистанційне навчання. Українська мова (6-Б клас)

Тема. Правопис заперечних займенників

Повторюємо вивчене!

Заперечні займенники служать для вираження повного заперечення предмета (ніхто, ніщо), ознаки (ніякий, нічий) або кількості (ніскільки). Вони утворюються від відносних чи питальних займенників за допомо­гою частки ні префіксальним способом (ніхто-хто).

Морфологічні ознаки

Дистанціне навчання. Українська література (7-А клас)

Тема. «Неймовірні пригоди Івана Сили». Морально-етична проблематика твору: добро і зло, справжня дружба і любов, чесність і підступність

Всі завдання виконуйте письмово у робочий зошит

Дистанційне навчання. Українська мова (10 клас)

Тема. Прислівник як частина мови. Розряди прислівників за значенням. Ступені порівняння означальних прислівників. Правопис прислівників і прислівникових сполучень

1.     Перегляньте відеоурок з теми

https://www.youtube.com/watch?v=Agz2kyge6n8

2.     Опрацюйте табличку «Розряди прислівників за значенням» (підручник, ст. 197)

3.     Розподільчий диктант. Запишіть прислівники за розрядами.

Дистанційне навчання. Українська мова (7-А клас)

Тема. Тренувальні вправи з теми «Сполучник»

1.     Повторіть вивчений матеріал з теми у підручнику (ст. 166-176)

      2. Спишіть прислів'я, доповнивши їх потрібними за змістом сполучниками (над спол. Надпишіть, підрядний він, чи сурядний)

1. М'яко стеле, ... твердо спати. 2. В очі любить, ... за очі гудить. 3. Не той урожай, ... у полі, ...той, ... в коморі. 4. Сніг і завірюха, ... вже зима коло вуха. 5. ... хліб та одежа, їв би козак лежав. 6. Захистив, ... вовк овець. 7. Така правда, ... на вербі груші. 8. Світи, зоре, на все поле, ... місяць зійде. 9. ... влітку часті зірниці — буде гарний урожай.

       3. Перепишіть, розкриваючи дужки.

Дистанційне навчання. Українська література (6-Б клас)

Тема. Степан Руданський. «Добре торгувалось», «Запорожці у короля». Співомовки С. Руданського – унікальне явище у світовому мистецтві

1.     Коротко ознайомтеся з життям і творчістю письменника (підручник ст. 242-243)

2.     Запишіть літературознавчі терміни у зошит та вивчіть їх

Дистанційне навчання. Українська література (10 клас)

Тема. Б. Лепкий. Огляд життя і творчості митця. Трилогія про Івана Мазепу у 3-х томах і 5-ти книгах: «Мотря», «Не вбивай. Батурин», «Полтава», «З-під Полтави до Бендер. Крутіж». Іван Мазепа - як «золота доба» Гетьманщини.

1.     Перегляньте відео про життєвий і творчий шлях Б. Лепкого та прочитайте матеріал у підручнику (ст. 226)

https://www.youtube.com/watch?v=F-7Ix-RI3mo

2.     У зручній для вас формі (тексту, таблиці, плану, схеми) коротко запишіть відомості про письменника

3.     Запишіть та вивчіть літературознавчі терміни

Дистанційне навчання. Українська мова (6-Б клас)

Тема. Написання разом і через дефіс неозначених займенників

1.     Опрацюйте теоретичний матеріал у підручнику на ст. 201 та уважно перегляньте відео з теми

https://www.youtube.com/watch?v=vJKdIhcqZ0A

2.     Навчальне редагування

-         Записати займенники за алфавітом, виправляючи, де треба, допущені орфографічні помилки.

Де-який, хтозна в кому, будь-заким, ніскільки, аби-який, абихто, щонебудь, нізчим, скількись, девчому, з чимось, казнащо, невідь-який, де-що, будь з чим, хто зна-який, нівякому, абищо, нічий.

3.     Виконайте вправу 529, ст. 203

Дистанційне навчання. Українська мова (7-А клас)

Тема. Написання сполучників разом та окремо. Розрізнення сполучників та однозвучних слів

1.     Перегляньте відеоурок про правопис сполучників

https://www.youtube.com/watch?v=J4qE3oz-shI

2.     У підручнику (ст. 176) розгляньте та вивчіть табличку, щоб розрізняти складні сполучники та однозвучні слова

     3. Спишіть речення, розкриваючи дужки

1. А за вікном щасливі люди про (те), що є, і те, що буде, поміж собою гомонять. 2. Про (те) час не ждав. 3. Як (би) ви вчились так, як треба, то й мудрість би була своя. 4. І знову думать заходивсь про (те) таки, що й перше думав. 5. Як (би) ви знали, паничі, як люди плачуть, живучи. 6. Про (те) в світлих, прозорих глибинах народної мови відбивається не тільки природа рідної країни, але й уся історія духовного життя народу.

Дистанційне навчання. Українська мова (10 клас)

Тема. Дієприслівник. Дієприслівники доконаного і недоконаного виду. Дієприслівниковий зворот

1.                Перегляньте відео про дієприслівниковий зворот та матеріал у підручнику на ст. 194-195

https://www.youtube.com/watch?v=FwN4tSssbfQ

2.                Виконайте вправи 558 та 560 (ст. 195-196)

3.                Утворіть дієприслівники від поданих дієслів. Утворені слова розберіть за будовою

Дситанційне навчання. Українська мова (7-А клас)

Тема. Використання сполучників у простому і складному реченнях: сполучники сурядності та підрядності

1.     Опрацюйте § 46 (ст. 170-171)

2.     Перегляньте тематичне відео https://www.youtube.com/watch?v=MM5ssOue3nE

3.     Виконайте вправу 487, ст. 172

4.     Синтаксичний практикум

-         Записати речення, поставити розділові знаки, розібрати його синтаксично. Пояснити роль сполучника в реченні

Україна    це тихі води  і ясні зорі  зелені сади й бурхливі ріки.

Дистанційне навчання. Українська література (6-Б клас)

Тема. Л. Глібов. «Щука», «Жаба і Віл»

1.     Виразно прочитайте байки у підручнику, навчіться їх переказувати (ст. 238-240)

2.     Запишіть у зошит ідейно-художній аналіз байки Л. Глібова "Жаба і Віл"
Тема: зображення жаби, яка намагалася позмагатися з волом стосов­но розміру, в результаті «з натуги луснула — та й одубіла».
Ідея: засудження на прикладі жаби негативних людських вад, а саме жадібності, заздрості, пихатості, хвалькуватості(13 слайд)
Основна думка: «...найлучче жити, Як милосердний бог дає».

3.     Заповніть таблицю «Риси характеру Жаби»